没有孩子不爱看电视，可看电视真的不太好

现在没有孩子不看电视，也没有孩子不爱看电视。

每一个孩子都有自己喜欢的动画人物，你可能发现了，没有什么事物能够像电视这样吸引住孩子的注意力了。

就连儿童牙医诊所的天花板上都安装有电视，通过播放孩子喜爱的动画片来吸引孩子的注意力。孩子虽然爱看电视，但看电视本身绝对是一种低质量的育儿方式。其实很多家长对于孩子是否应该看电视都很纠结，一方面觉得让四五岁的孩子就整天看电视确实有所不妥，但另一方面又感觉实在没有办法，毕竟电视能够让育儿这件事变得轻松很多。

于是家长们开始搜寻看电视的好处，比如看电视可以学习知识，以此来自我安慰。

但明确看电视的危害比自我安慰更为重要。

首先看电视必然会占用孩子的时间，孩子的成长是一个全面发育的过程，各个感知器官都要通过相应的锻炼才能够得到更好的发育，可是电视占用了孩子的时间，本来应该用于运动和探索的时间被电视霸占了，于是身体各个方面的发育都必然会受到影响。而看电视本身对于视力的发育非但没有促进的作用，反而还会产生伤害。长时间看电视会导致视力下降，这是所有家长都明白的道理。

特别是对于幼儿来说电视对于视力的伤害更大。

有专家建议孩子在3岁之前最好不要看电视，而3岁之后看电视的时间也要严格控制。

其次我们来说说电视对于孩子想象力的危害，我们总说电视可以帮助孩子增长知识，但这所谓的增长知识的过程实际上也是扼杀想象力的过程。在看电视之前，孩子能够画出各种各样的小熊，虽然这些“小熊”看起来一点都不像熊，但它们却各具特色，充分体现了孩子天马行空般的想象力，而看过电视之后，孩子再画的熊都是那一个样子，虽然这回很像熊，但却没有任何意义。

孩子会不会画熊，认不认识太阳、月亮和花朵，这些事一点都不重要，只要孩子的智商正常，你只要教给他，他都能学会，关键是他那难能可贵的想象力，一旦失去就不再回来。

电视使孩子想象力受损的同时还会产生另一个副作用，那就是让孩子变成一个接收信息的机器，而失去了主动思考的能力。电视上所播放的内容，无论好坏，孩子都会一律接受，而通常我们所告诉孩子的一些事情，孩子会动脑思考，问我们为什么。孩子的十万个为什么令人很烦，可这正是孩子善于思考的表现。可如果孩子总是看电视，你会发现他的为什么越来越少。

最后就是经常看电视的孩子的人际交往能力通常比较差，不容易融入群体，因为看电视的过程显然不是一个相互沟通的过程，没有互动交流将成为孩子的一种习惯。

​正是基于这些原因，所以现在非常提倡高效率的陪伴，何为高效率的陪伴呢？绝对不让孩子看电视，或者丢给孩子一个电子产品让他自己玩。而是要多与孩子互动交流，同样的故事，用讲故事的方式讲给孩子要比让孩子看电视有益得多，尽管孩子更喜欢看电视。当然也并不是说绝对不能给孩子看电视，只是每天要严格规定看电视的时间。