11·30湖南娄底一中老师下跪事件的事件事例
2024-07-20 19:28:50作者：饭克斯
教育者为了感化学生而下跪，这种看似极端的行为背后，折射的是当下教育的虚弱与无力。我们非常理解谭胜军老师、周常德校长作出下跪之举的复杂背景与艰难处境。在现今的教育环境下，老师不敢批评学生、惩戒学生，教师的行为变得越来越小心翼翼，甚至不敢对学生说重话，否则就会被指责为“伤害学生心灵，侵犯学生权益”。就在几个月之前，同样是在湖南省，郴州一位教师因为管教学生引发师生冲突，在被迫向学生和家长道歉后愤而挥刀自残。（本报8月12日报道）近些年来，我国中小学以及大学校园里的师生关系正在经历着前所未有的变化。随着“师生平等”、“尊重学生”、“以学生为中心”等观念的广泛传播和深入人心，一向被视为教育对象、管理对象的学生，其地位一路飙升。与教师高高在上的传统师生关系相比，这毋庸置疑是巨大的进步。但我们必须警醒的是，在这一过程中难免存在矫枉过正的情况。而且仅仅单独提升某一方面的权利，或者过分倚重某一种权利，有可能使校园权利生态出现新的不平衡，带来新的问题。比如一些教育界人士和舆论大力倡导“只有不合格的老师，没有不合格的学生”，“学生永远是对的”，“学生是上帝”等有失偏颇的教育信条，信奉“赏识教育”、“激励教育”，反对任何形式的批评和惩罚。因为一味强调尊重学生、维护学生权益，所以一旦师生之间发生冲突，不管事情的起因如何，社会舆论的天平首先倒向学生一方，而校方和教育主管部门也要作出保护学生的姿态而首先惩处教师。所以打了老师的这位湖南学生才说出“教师应列入服务行业”这样的话。当教育走向“一切以学生意志为转移”的极端，当教育被视为收钱提供服务的产业，教师自然不敢、不愿也不能行使自己的“教育权”，对于出现问题的学生，要么不负责任地不管不问、听之任之，要么就采取跪求之类的方式去感化。